| 作成日 | 年 月 日 | 更新日 | 年 月 日 | |
| 講義科目名 | 生活支援技術ⅠA | 英文名 | Daily Life Support Techniques ⅠA | |
| 担当教員名 | 英文名 | |||
| 開講期間 | 1年前期必修 1年後期必修 2年前期必修 2年後期必修 | |||
| 単位数 | 2 | |||
| 講義の目的／ねらい | 本講義では、生活支援における基本的な技術と知識を身につけることを目的としています。特に、移動・移乗・体位変換など、自立支援に直結する身体介護の技術を、講義と実技演習を通じて体系的に学びます。 また、対象者の状態やニーズに応じた柔軟な対応力を養うとともに、多職種連携の重要性や、ICF（国際生活機能分類）に基づく支援の視点を理解することも重視します。 介護福祉士として現場に立つ際に求められる基本的な「気づき」「判断」「行動」の力を培い、実践的な支援技術を自らの中に定着させることが、この講義の最大のねらいです。 |
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| 講義の概要 | この科目は、ICFの考え方に基づく生活支援の意義と目的を学んだうえで、主に自立支援に向けた移動・移乗の介護技術を中心に取り扱います。各授業では、講義と実技演習を交互に行い、理論と実践を統合的に学ぶ構成となっています。 ・生活支援の基本理念と介護過程における位置づけの理解 ・ICFに基づいた生活支援の視点 ・多職種との連携とチームアプローチ ・対象者の状態に応じた体位変換、起き上がり、移乗の技術習得 ・車いす操作・安全管理の基本と実践（屋内外） |
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| 講義方法 | 本科目は、講義形式に加えて実技演習を通して実践的に学んでいきます。 | |||
| 授業計画 | 回／月 | 授業内容 | ||
| 第1･2回 | オリエンテーション／生活支援の理解 科目の位置づけ 介護福祉士が行う生活支援の意義・目的 |
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| 第3･4回 | 生活支援と介護過程 ICFに基づく生活支援の理解 |
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| 第5･6回 | 他職種との連携 チームアプローチの理解 |
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| 第7･8回 | 自立に向けた移動の介護 移動の意義と目的 |
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| 第9･10回 | 移動・移乗の基礎的理解 移動動作の基礎理論（ボディメカニクス） |
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| 第11･12回 | 対象者に応じた介護 感覚・運動機能が低下した人の生活の理解（高齢者疑似体験） |
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| 第13･14回 | 自立に向けた移動・移乗の介護① 体位変換（ベッドメイキングと上方移動） |
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| 第15･16回 | 自立に向けた移動・移乗の介護② 体位変換（水平移動と起き上がり介護） |
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| 第17･18回 | 自立に向けた移動・移乗の介護③ 起き上がり介護と安楽な姿勢保持 |
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| 第19･20回 | 自立に向けた移動・移乗の介護④ 障がいのある人への立ち上がりと歩行 |
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| 第21･22回 | 自立に向けた移動・移乗の介護⑤ 車いすの機能と室内での安全な使用方法 |
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| 第23･24回 | 自立に向けた移動・移乗の介護⑥ 車いすの屋外での安全な使用方法 |
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| 第25･26回 | 自立に向けた移動・移乗の介護⑦ 車いすへの移乗方法（全介助） |
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| 第27･28回 | 自立に向けた移動・移乗の介護⑧ 車いすへの移乗方法（一部介助） |
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| 第29･30回 | 定期試験 | |||
| 到達目標 | ・ICFに基づく生活支援の考え方を理解し、説明できる。 ・体位変換や移乗の基本的な介助技術を習得し、実技で再現できる。 ・対象者の心身状態に応じた適切な介助方法を選択・実施できる。 ・車いすを安全に操作し、屋内外での移動支援ができる。 ・チームの一員として多職種と連携しながら支援の役割を果たすことができる。 |
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| テキスト／教科書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座６ 生活支援技術Ⅰ 第2版』中央法規出版 | |||
| 参考書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座14 こころとからだのしくみ 第2版』中央法規出版 | |||
| 成績評価基準 | 定期試験（50点）、実技（50点） | |||
| 成績評価方法 | 上記の基準をもとに、総合的に成績を評価します。 | |||
| 履修に必要な予備知識 | 配布資料は必ず持参し、予習（2時間）、復習（2時間）を行うこと。 演習内容を毎回復習し、次回の授業内容をシラバス・教科書で確認すること。 |
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| 受講者へのメッセージ | あなたがこれから身につけようとしている「生活支援技術」は、単なる「介助の方法」ではありません。対象者の尊厳や自立を支えるための、大切な「人と人とのかかわりの技術」です。 なぜその技術が必要なのか、どうすればより安心して動いてもらえるのか。一つひとつの動作に「根拠」があることを意識しながら取り組んでみてください。演習では、うまくいかないこともあるかもしれませんが、それも学びの一部。積極的に身体を動かし、仲間と支え合いながら「できるようになる」経験を重ねていきましょう。 この授業で得た知識と技術は、将来、誰かの生活を大きく支える力になります。あなたはどんな介護福祉士になりたいですか？ その第一歩を、ここから始めましょう。 |
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| その他 | 以下のルールは厳守していただきます。 ・演習では動きやすい服装と上靴を準備 ・アクセサリー・外靴・スカートは禁止 ・私語禁止（質問や意見の発信は大歓迎です） ・スマホを用いた講義動画・写真撮影、録音禁止 （特段の指示がない限り、スマホの電源はOFFにしていただきます） ・飲食禁止（脱水症予防の観点から、適切な水分補給は可とします） ・居眠り禁止（体調がすぐれないときは適切に対応しますので、必ず申し出てください） |
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| 作成日 | 年 月 日 | 更新日 | 年 月 日 | |
| 講義科目名 | 生活支援技術ⅠB | 英文名 | Daily Life Support Techniques ⅠB | |
| 担当教員名 | 英文名 | |||
| 開講期間 | 1年前期必修 1年後期必修 2年前期必修 2年後期必修 | |||
| 単位数 | 2 | |||
| 講義の目的／ねらい | 本講義では「生活支援技術ⅠA」に引き続き、介護現場における生活支援技術を実践的に学びます。特に、利用者の身体的・認知的な状態に応じた個別的ケアの展開、ならびに福祉用具の活用や多職種連携の理解を深めることを目的とします。講義と演習を通じて、単なる知識や技術の習得にとどまらず「自立支援」の視点と「尊厳ある介護」の在り方を探究します。学生自身が介護の意味を問い直しながら、対象者と向き合う姿勢やチームケアのあり方を養うことをねらいとします。 | |||
| 講義の概要 | 本講義は「生活支援技術ⅠA」の学びを基盤に、より高度で複雑な介護技術を実技を通じて体得していきます。以下のトピックに沿って、知識と技術、そしてチーム連携の理解を段階的に深めます。 ・福祉用具（介護ロボット含む）の活用による安全で安楽な介護の実践 ・対象者（右・左片麻痺、視覚障害等）に応じた移動・移乗の介助方法 ・安楽な姿勢保持と褥瘡予防に関する理解と実技 ・対象者の感覚・運動・認知の状態に応じたコミュニケーションの工夫 ・多職種連携の重要性と、介護福祉職としての役割の理解と実践 |
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| 講義方法 | 本科目は、講義形式に加えて実技演習を通して実践的に学んでいきます。 | |||
| 授業計画 | 回／月 | 授業内容 | ||
| 第1･2回 | 生活支援と福祉用具 福祉用具（介護ロボット含む）を活用した安全で安楽な移乗介助の理解 |
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| 第3･4回 | 安楽な姿勢・体位の保持 褥瘡予防 |
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| 第5･6回 | 自立に向けた歩行介助① 視覚障害者のガイドヘルプ（学内） |
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| 第7･8回 | 自立に向けた歩行介助② 視覚障害者のガイドヘルプ（学外） |
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| 第9･10回 | 自立に向けた移動・移乗の介護① 起き上がりから車いす移乗 |
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| 第11･12回 | 自立に向けた移動・移乗の介護② 車いすからベッドへの移乗・臥床介護 |
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| 第13･14回 | 対象者に応じた介護①（右片麻痺） 感覚・運動・認知機能低下における介護の留意点 |
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| 第15･16回 | 対象者に応じた介護②（右片麻痺） コミュニケーションの留意点 |
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| 第17･18回 | 対象者に応じた介護③（左片麻痺） 感覚・運動・認知機能低下における介護の留意点 |
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| 第19･20回 | 対象者に応じた介護④（左片麻痺） コミュニケーションの留意点 |
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| 第21･22回 | 対象者に応じた介護⑤（右片麻痺） 自立に向けた移動介護 |
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| 第23･24回 | 対象者に応じた介護⑦（左片麻痺） 自立に向けた移動介護 |
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| 第25･26回 | 福祉用具の意義 生活支援における福祉用具の種類と適切な用具を選定する視点 |
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| 第27･28回 | 多職種連携 他職種の役割と介護福祉職との連携 |
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| 第29･30回 | 定期試験 | |||
| 到達目標 | ・対象者の状態（右・左片麻痺、視覚障害など）に応じた適切な移動・移乗介助を行うことができる。 ・福祉用具の種類や使用目的を理解し、適切な用具を選定・活用することができる。 ・姿勢保持や褥瘡予防のための具体的な介護技術を説明し、実践することができる。 ・感覚・運動・認知の機能低下がある対象者との適切なコミュニケーション方法を工夫することができる。 ・多職種連携における介護福祉士の役割を理解し、チームの一員として行動する意識を持つことができる。 |
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| テキスト／教科書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座６ 生活支援技術Ⅰ 第2版』中央法規出版 | |||
| 参考書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座14 こころとからだのしくみ 第2版』中央法規出版 | |||
| 成績評価基準 | 定期試験（50点）、実技（50点） | |||
| 成績評価方法 | 上記の基準をもとに、総合的に成績を評価します。 | |||
| 履修に必要な予備知識 | 配布資料は必ず持参し、予習（2時間）、復習（2時間）を行うこと。 演習内容を毎回復習し、次回の授業内容をシラバス・教科書で確認すること。 |
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| 受講者へのメッセージ | 「あなたは、誰かの生活を支えるということをどう考えますか？」 生活支援技術は、単なる介護の技術ではなく、人の尊厳と自立を支える手段です。目の前の対象者が、どのような不安や痛みを抱えているのか、どうすればその人らしい生活を取り戻せるのかを想像しながら、一つひとつの技術を丁寧に学んでいきましょう。演習では、失敗を恐れず、仲間とともに支え合いながら経験を重ねてください。日々の学びが、きっとあなたのケアの力になります。 |
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| その他 | 以下のルールは厳守していただきます。 ・演習では動きやすい服装と上靴を準備 ・アクセサリー・外靴・スカートは禁止 ・私語禁止（質問や意見の発信は大歓迎です） ・スマホを用いた講義動画・写真撮影、録音禁止 （特段の指示がない限り、スマホの電源はOFFにしていただきます） ・飲食禁止（脱水症予防の観点から、適切な水分補給は可とします） ・居眠り禁止（体調がすぐれないときは適切に対応しますので、必ず申し出てください） |
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| 作成日 | 年 月 日 | 更新日 | 年 月 日 | |
| 講義科目名 | 生活支援技術ⅠC | 英文名 | Daily Life Support Techniques ⅠC | |
| 担当教員名 | 英文名 | |||
| 開講期間 | 1年前期必修 1年後期必修 2年前期必修 2年後期必修 | |||
| 単位数 | 2 | |||
| 講義の目的／ねらい | 本講義では、「生活支援技術ⅠA・ⅠB」で習得した基本的な支援技術を土台に、住環境の整備という視点から高齢者・障害者の自立支援に必要な知識と実践力を高めることを目的とします。生活空間や住まいの構造を理解し、加齢や障害に応じた住環境の調整・整備の重要性を学ぶことで、介護の現場で求められる観察力・応用力・連携力を養います。 また、実技演習を通して、安全・快適な生活空間のあり方や、多職種との連携による居住支援のあり方を体感的に学ぶことで、生活支援技術をより実践的・総合的に理解することをねらいとします。 |
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| 講義の概要 | 本講義は、住まいの機能や人と空間の関係、環境調整、安全対策、住まいの種類と制度などを幅広く学び、生活支援における「環境づくり」の視点を深めます。講義と演習を織り交ぜながら、実践的な知識と技術を統合して身につけることを目指します。 ・住まいの役割や生活空間に関する基本的理解 ・加齢や障害に伴う生活空間の変化と調整の視点 ・快適で安全な室内環境をつくるための具体的手法 ・高齢者・障害者の住まいの種類と制度的支援 ・多職種連携による住環境整備の重要性と方法 |
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| 講義方法 | 本科目は、講義形式に加えて実技演習を通して実践的に学んでいきます。 | |||
| 授業計画 | 回／月 | 授業内容 | ||
| 第1･2回 | 生活支援の理解① 家族の概念・構造や形態 |
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| 第3･4回 | 生活支援の理解② ライフサイクルと生活の豊かさ |
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| 第5･6回 | 生活支援の理解③ 生活支援のポイント |
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| 第7･8回 | 居住環境の整備① 住まいの役割と機能 |
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| 第9･10回 | 居住環境の整備② 生活空間①人と空間 |
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| 第11･12回 | 居住環境の整備③ 生活空間②加齢と生活空間 |
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| 第13･14回 | 居住環境の整備④ 快適な室内環境①生活環境と室内環境 |
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| 第15･16回 | 居住環境の整備⑤ 快適な室内環境②明るさ・音環境の調整 |
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| 第17･18回 | 居住環境の整備⑥ 快適な室内環境③住まいの維持管理 |
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| 第19･20回 | 居住環境の整備⑦ 安全に暮らすための生活環境①住宅内事故の現状 |
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| 第21･22回 | 居住環境の整備⑧ 安全に暮らすための生活環境②日常安全の対応策 |
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| 第23･24回 | 居住環境の整備⑨ 高齢者・障害者の住まい①高齢者の住まい |
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| 第25･26回 | 居住環境の整備⑩ 高齢者・障害者の住まい②障害者の住まいと地域 |
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| 第27･28回 | 居住環境の整備⑪ 居住環境整備における多職種連携 |
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| 第29･30回 | 定期試験 | |||
| 到達目標 | ・住環境が高齢者・障害者の生活に及ぼす影響を説明することができる。 ・快適で安全な生活空間を整備するための基本的な知識を活用することができる。 ・加齢や障害に応じた住まいの工夫や配慮点を具体的に挙げることができる。 ・居住環境における多職種連携の必要性を理解し、支援の視点から捉えることができる。 ・実技演習を通じて、生活支援技術を安全に実践することができる。 |
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| テキスト／教科書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座６ 生活支援技術Ⅰ 第2版』中央法規出版 | |||
| 参考書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座14 こころとからだのしくみ 第2版』中央法規出版 | |||
| 成績評価基準 | 定期試験（50点）、実技（50点） | |||
| 成績評価方法 | 上記の基準をもとに、総合的に成績を評価します。 | |||
| 履修に必要な予備知識 | 配布資料は必ず持参し、予習（2時間）、復習（2時間）を行うこと。 演習内容を毎回復習し、次回の授業内容をシラバス・教科書で確認すること。 |
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| 受講者へのメッセージ | あなたがもし、大切な家族の「住まい」を整えるとしたら、どんなことに気を配りますか？ 明るさ、温度、段差の有無、使いやすい配置……それはすべて、心地よさと安全を守る工夫です。 本講義では、ただ「介護をする」技術ではなく、「暮らしを支える」ための視点と技術を学びます。住まいの環境がその人らしい生き方をどのように支えるのか、実際に体を動かしながら考えていきましょう。みなさん一人ひとりが、自分の家族や将来の利用者のことを思い浮かべながら、知識と技術を磨いていくことを期待しています。 |
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| その他 | 以下のルールは厳守していただきます。 ・演習では動きやすい服装と上靴を準備 ・アクセサリー・外靴・スカートは禁止 ・私語禁止（質問や意見の発信は大歓迎です） ・スマホを用いた講義動画・写真撮影、録音禁止 （特段の指示がない限り、スマホの電源はOFFにしていただきます） ・飲食禁止（脱水症予防の観点から、適切な水分補給は可とします） ・居眠り禁止（体調がすぐれないときは適切に対応しますので、必ず申し出てください） |
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| 作成日 | 年 月 日 | 更新日 | 年 月 日 | |||
| 講義科目名 | 生活支援技術ⅠD | 英文名 | Daily Life Support Techniques ⅠD | |||
| 担当教員名 | 英文名 | |||||
| 開講期間 | 1年前期必修 1年後期必修 2年前期必修 2年後期必修 | |||||
| 単位数 | 2 | |||||
| 講義の目的／ねらい | 本講義では「生活支援技術ⅠA～ⅠC」で培った基礎的な知識や技術をもとに、より実践的かつ多様な家事支援のスキルを学びます。特に「食生活」と「被服生活」の支援を中心に、調理実習や洗濯・衣類管理・裁縫などの実技を通して、生活の質を高める援助方法を身につけることを目的としています。 介護の現場においては、利用者の自立支援を目的とした家事援助の重要性が高まっており、本講義では利用者の状態やニーズに応じた柔軟な支援の在り方を実践的に考察していきます。 |
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| 講義の概要 | 本講義は、実技と講義を組み合わせながら、利用者の生活の質を高める家事支援の具体的方法を学ぶ科目です。 生活支援技術ⅠCに引き続き、ⅠDでは以下の内容に焦点を当てて展開します。 ・自立支援を目的とした食事介助・調理支援の実践 ・高齢者・障害者向けの調理計画と栄養管理 ・被服生活に関する基礎技術（洗濯・衣類管理・簡単な裁縫） ・家計管理・買い物援助に関する生活支援の基本 ・各種実習を通じた体験的学習によるスキルの定着 |
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| 講義方法 | 本科目は、講義形式に加えて実技演習を通して実践的に学んでいきます。 | |||||
| 授業計画 | 回／月 | 授業内容 | ||||
| 第1･2回 | 自立に向けた家事の介護① 自立した家事・調理の介護 |
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| 第3･4回 | 自立に向けた家事の介護② 食生活の基本①栄養（炭水化物・脂質） |
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| 第5･6回 | 自立に向けた家事の介護③ 食生活の基本②栄養（たんぱく質・無機質・ビタミン） |
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| 第7･8回 | 自立に向けた家事の介護④ 食生活の基本③食品購入・食品安全・食中毒 |
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| 第9･10回 | 自立に向けた家事の介護⑤ 第1回調理実習①献立・栄養価計算 |
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| 第11･12回 | 自立に向けた家事の介護⑥ 第1回調理実習②献立・食品調理性 |
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| 第13･14回 | 自立に向けた家事の介護⑦ 第2回調理実習①高齢者・障害者向け調理 |
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| 第15･16回 | 自立に向けた家事の介護⑧ 第2回調理実習②高齢者・障害者向け調理 |
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| 第17･18回 | 自立に向けた家事の介護⑪ 第3回調理実習①生活習慣病対策の食事 |
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| 第19･20回 | 自立に向けた家事の介護⑫ 第3回調理実習②生活習慣病対策の食事 |
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| 第21･22回 | 自立に向けた家事の介護⑬ 被服生活①洗濯 |
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| 第23･24回 | 自立に向けた家事の介護⑭ 被服生活②衣類管理 |
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| 第25･26回 | 自立に向けた家事の介護⑮ 被服生活③裁縫 |
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| 第27･28回 | 自立に向けた家事の介護⑯ 買い物・家庭経営・家計管理 |
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| 第29･30回 | 定期試験 | |||||
| 到達目標 | ・利用者の栄養状態や疾患に配慮した調理計画を立てることができる。 ・食品の安全性や保存方法を理解し、適切な食品購入を支援することができる。 ・衣類の洗濯・管理・簡易な修繕（裁縫）を自立支援の観点から実践できる。 ・日常生活における家計管理や買い物の支援が適切にできる。 ・実習で得た経験をふまえた家事支援の方法を根拠に基づいて説明することができる。 |
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| テキスト／教科書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座６ 生活支援技術Ⅰ 第2版』中央法規出版 | |||||
| 参考書 | 介護福祉士養成講座編集委員会（2025）『最新・介護福祉士養成講座14 こころとからだのしくみ 第2版』中央法規出版 | |||||
| 成績評価基準 | 定期試験（50点）、実技（50点） | |||||
| 成績評価方法 | 上記の基準をもとに、総合的に成績を評価します。 | |||||
| 履修に必要な予備知識 | 配布資料は必ず持参し、予習（2時間）、復習（2時間）を行うこと。 演習内容を毎回復習し、次回の授業内容をシラバス・教科書で確認すること。 |
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| 受講者へのメッセージ | あなたは日々の「家事」をどう捉えていますか？ 家庭で行われる料理、洗濯、衣類の手入れ、買い物などは、生活の土台を支える大切な営みです。介護の現場においても、それらの営みを支える力が求められています。 この授業では、日々の生活を支える「手」の技術に加えて「心」の配慮を持つことの大切さを実感していただきたいと思います。実習では、うまくいかないことや予想外のこともあるかもしれませんが、その経験こそがあなたの支援者としての力になります。 ぜひ、「なぜこの支援が必要なのか」「どうすればその人らしく暮らせるのか」と問い続けながら、実技と理論を結びつけていきましょう。 |
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| その他 | 以下のルールは厳守していただきます。 ・演習では動きやすい服装と上靴を準備 ・アクセサリー・外靴・スカートは禁止 ・私語禁止（質問や意見の発信は大歓迎です） ・スマホを用いた講義動画・写真撮影、録音禁止 （特段の指示がない限り、スマホの電源はOFFにしていただきます） ・飲食禁止（脱水症予防の観点から、適切な水分補給は可とします） ・居眠り禁止（体調がすぐれないときは適切に対応しますので、必ず申し出てください） |
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